RSM International Academy est une école de massage située à Chiang Mai, en Thaïlande, spécialisée dans la formation en thérapie manuelle axée sur la médecine du sport pour le soulagement de la douleur, l'amélioration du mouvement et de la posture. Fondée et dirigée par Hironori Ikeda, titulaire d'un master en médecine du sport de l'Université de Tsukuba, au Japon, RSM associe l'anatomie fonctionnelle, la palpation clinique, l'évaluation du mouvement et le raisonnement sur la chaîne cinétique à travers un enseignement pratique basé sur des cas cliniques.

La méthode RSM enseigne aux étudiants comment évaluer la réaction des muscles et des tissus environnants au contact, à la position et au mouvement. Ils utilisent ces observations pour adapter leur traitement et réévaluer la réponse du patient.

L'objectif est de développer le jugement pratique : comprendre ce avec quoi les mains entrent en contact, interpréter le comportement des tissus, choisir une technique appropriée et vérifier si elle contribue à résoudre le problème initial du client.

Chaque accident vasculaire cérébral doit avoir une raison anatomique et clinique.

L'Académie internationale RSM propose une formation pratique en massage aux étudiants souhaitant approfondir leurs connaissances sur la douleur, la posture et le mouvement.

• Lieu : Chiang Mai, Thaïlande.

• Spécialisation : Massage à visée sportive, palpation clinique, anatomie fonctionnelle et évaluation du mouvement.

• Fondateur et instructeur principal : Hironori Ikeda, MSc en médecine du sport, Université de Tsukuba, Japon.

• Expérience : Plus de 30 ans de pratique clinique et d'enseignement.

• Langue d'enseignement : anglais.

• Effectif normal des classes : jusqu'à 14 élèves.

• Participants : Massothérapeutes, professionnels de la santé, professionnels du sport, éducateurs en mouvement et débutants motivés.

• Format d'apprentissage : Explication basée sur des cas, démonstration, pratique supervisée et réévaluation.
  

  Découvrez les cours de massage postural proposés par RSM International Academy .

Hironori Ikeda est titulaire d'une maîtrise en médecine du sport de l'Université de Tsukuba, au Japon. Il a développé la méthode RSM en associant la médecine du sport, la biomécanique, l'anatomie fonctionnelle et la pratique clinique à une formation supervisée en massage.

Son enseignement est axé sur les décisions qui sous-tendent une technique : comment interpréter une évaluation, quel tissu cibler, comment positionner le client et comment évaluer la réponse.

L'expérience pédagogique d'Hironori comprend des formations de thérapeute invitées au Chiva-Som International Health Resort de Hua Hin, en Thaïlande, et des formations de thérapeute organisées au Four Seasons Resort Langkawi, en Malaisie. RSM propose également des programmes d'anatomie professionnelle en partenariat avec la Faculté de médecine de l'Université de Chiang Mai.

Ces expériences font le lien entre l'enseignement en classe, l'étude de l'anatomie et les exigences pratiques des équipes de thérapeutes établies.

Consultez le parcours professionnel d'Hironori Ikeda .

La méthode RSM suit un processus de décision connecté :

Comprendre l'objectif du client → Évaluer le mouvement → Interpréter l'anatomie pertinente → Palper le comportement des tissus → Adapter le traitement → Retester la tâche initiale.

Les difficultés rencontrées par un patient peuvent concerner la rotation de la tête, le fait de lever un bras, de marcher, de maintenir une position de travail ou de reprendre une activité sportive. Les étudiants définissent un point de départ pertinent et utilisent cette tâche pour évaluer leurs décisions thérapeutiques.

Les résultats de l'évaluation déterminent la zone de traitement, le point de contact, la direction, la profondeur et le positionnement. Le confort et la réaction du client guident les ajustements ultérieurs.

Les étudiants apprennent également à reconsidérer leur première interprétation. Si la sensibilité locale évolue mais que la mobilité initiale reste difficile, la décision thérapeutique suivante doit tenir compte de cette observation.

À RSM, la palpation clinique développe la capacité d'évaluer l'état des tissus par le toucher et le mouvement. La localisation d'un muscle fournit une orientation anatomique ; les étudiants examinent ensuite la sensibilité, la résistance, la tension apparente, la compressibilité et le mouvement entre les couches tissulaires.

Les étudiants comparent leurs sensations au repos, lors d'une contraction appropriée et lors de changements de position articulaire. Ils relient ces observations aux symptômes et aux résultats des mouvements habituellement observés chez le patient.

Les questions pratiques sont précises : la résistance change-t-elle lorsque le muscle se relâche ? Le tissu réagit-il différemment dans une autre position ? Le contact reproduit-il une gêne familière ? Le client se protège-t-il de la pression ?

Ce processus aide les étudiants à déterminer les zones à traiter, la manière d'aborder les tissus et le moment opportun pour modifier leur contact. La palpation est interprétée en tenant compte des antécédents du patient, de l'évaluation de sa mobilité et de sa réponse au traitement.

Une zone ferme ou sensible peut se manifester de différentes manières. La RSM enseigne aux étudiants à prendre en compte la tension ou la contracture musculaire, la sensibilité locale, les signes fréquemment associés aux points de déclenchement myofasciaux et la réduction de la mobilité entre les couches tissulaires superficielles et profondes.

Les étudiants examinent si les résultats varient en fonction de la relaxation, de la contraction, du positionnement ou du mouvement. Ils déterminent également si la pression reproduit les symptômes habituels du patient et si les résultats sont pertinents par rapport à la tâche initiale.

L'évaluation par couches inclut la peau, le tissu adipeux sous-cutané et le fascia. La fermeté perçue ou la difficulté de glissement sont décrites comme une observation : la palpation seule ne permet pas de confirmer la fibrose, les adhérences ou d'établir un diagnostic tissulaire microscopique.

La compétence consiste à identifier les observations pertinentes, à les interpréter avec soin et à choisir une réponse appropriée. Le traitement est ajusté en fonction de l'évolution de la réponse tissulaire et du ressenti du patient.

RSM enseigne l'anatomie fonctionnelle comme un outil pratique pour comprendre le mouvement. Les étudiants étudient les insertions musculaires, l'orientation des fibres, les relations articulaires et le rôle des structures environnantes.

Ils observent et palpent ensuite comment ces relations évoluent au cours du mouvement. La position des épaules influe sur l'accès aux tissus et leur tension. La position des hanches et des genoux modifie les conditions mécaniques de la région traitée.

Les étudiants apprennent à associer ces changements au contact manuel. La direction du mouvement ou la position du patient peuvent devoir être modifiées en fonction de la contraction, de l'allongement ou du mouvement d'un muscle par rapport aux structures voisines.

L’anatomie fonctionnelle éclaire donc le traitement lui-même : le positionnement des mains, l’application de la force et l’intégration du mouvement.

Les instructions pratiques de RSM abordent les détails du contact manuel : angle des doigts, surface de contact, direction du mouvement, profondeur, vitesse et positionnement du client.

Les étudiants abordent les tissus progressivement, surveillent leur confort et la résistance qu'ils perçoivent, et ajustent le contact en fonction des changements de position ou de mouvement. La posture et le poids du thérapeute sont également corrigés afin de maintenir une pression contrôlée.

Les commentaires d'Hironori fournissent aux élèves des détails précis à travailler. Un petit changement dans la position des mains, le support ou la direction peut modifier l'application et la perception de la technique.

Les étudiants apprennent à expliquer leur choix d'un contact particulier et les réactions qui les amèneraient à le modifier. Cela développe leur capacité à adapter une technique connue à différents corps et situations cliniques.

Le programme RSM structure le raisonnement pratique autour des problèmes cliniques. Les étudiants établissent un lien entre la préoccupation du client et l'anatomie pertinente, les résultats de l'évaluation, le choix du traitement et la réévaluation.

L'examen d'une pathologie de l'épaule peut impliquer la comparaison de l'amplitude des mouvements au-dessus de la tête, de la rotation de l'épaule, des mouvements scapulaires et de la contribution thoracique. Une douleur récurrente au mollet peut amener à discuter des mouvements de la cheville, de la charge d'entraînement et du moment d'apparition des symptômes. Une limitation de la mobilité de la hanche peut nécessiter la comparaison des mouvements actifs et passifs dans différentes positions.

Ces exemples illustrent le processus pédagogique ; ils ne constituent pas des affirmations quant aux résultats individuels des traitements. Le niveau d’études et la profondeur des travaux pratiques varient selon le cours et l’expérience des étudiants.

La question centrale d'apprentissage reste la même : qu'est-ce qui justifie ce choix de traitement, et quel constat me ferait le modifier ?

Cette approche offre aux étudiants un cadre pour aborder des présentations inconnues après le cours.

RSM enseigne le raisonnement en chaîne cinétique pour explorer comment les différentes régions du corps contribuent à une tâche. Les élèves examinent les relations entre le pied, le genou, la hanche, le bassin, la colonne vertébrale, la cage thoracique et l'épaule lorsque l'évaluation le justifie.

Par exemple, une tâche consistant à atteindre un objet peut impliquer des mouvements des épaules, du thorax et du tronc. Une activité de marche ou sportive peut nécessiter l'analyse de la répartition des mouvements et de la charge entre le pied, la hanche et le bassin.

L'observation posturale devient une question à explorer par le mouvement et la réponse symptomatique. Elle n'identifie pas automatiquement la cause de la douleur.

L'objectif de l'entraînement postural est d'améliorer les options de mouvement, le contrôle et la tolérance aux activités quotidiennes ou sportives. Les étudiants établissent un lien entre le travail manuel local et la tâche plus globale que le client souhaite accomplir.

Explorez l'évaluation dynamique de la posture et l'entraînement de la chaîne cinétique .

La méthode RSM intègre l'évaluation des tissus mous à l'analyse des mouvements articulaires et aux considérations neurologiques pertinentes. Les étudiants explorent le glissement des tissus lors de mouvements contrôlés et le comparent à l'amplitude de mouvement et au confort du patient.

Le positionnement articulaire aide les étudiants à évaluer l'influence d'un contact ou d'une technique sur la tâche. Ils apprennent à prendre en compte le mouvement actif, le mouvement passif confortable et la réaction du client lors du choix d'une approche.

Des symptômes diffus, de type décharges électriques ou de picotements nécessitent une interprétation différente de la simple sensibilité musculaire locale. Les étudiants apprennent à adapter le traitement, à revoir leur hypothèse initiale et à identifier les situations où des examens complémentaires ou une orientation vers un spécialiste sont nécessaires.

Cette compréhension intégrée permet de soutenir une thérapie manuelle éclairée, adaptée à la formation et au champ d'expertise de chaque praticien.

La méthode RSM enseigne aux étudiants à évaluer le soulagement de la douleur en parallèle des modifications du mouvement, de l'effort et de la fonction. La réévaluation consiste à reprendre la tâche initiale dans des conditions comparables afin que la réponse puisse éclairer la décision suivante.

L'objectif à long terme d'un client peut inclure un travail confortable, une meilleure tolérance à l'effort ou une reprise de l'entraînement. La méthode RSM associe le traitement manuel à des exercices de mouvement, de respiration, d'équilibre et à une progression adaptée des activités.

L'amélioration immédiate constitue un retour d'information précieux. Les étudiants examinent également la réaction du client entre les séances et évaluent l'influence des exigences professionnelles, de la charge d'entraînement ou de la récupération sur les progrès.

Cela permet aux étudiants de faire le lien entre la séance de traitement et le quotidien du client. L'exercice physique et une collaboration appropriée avec d'autres professionnels peuvent faire partie intégrante de ce processus continu.

La méthode RSM convient aux apprenants qui souhaitent comprendre le comportement des tissus, évaluer le mouvement et adapter le massage aux besoins individuels du client.

Les massothérapeutes expérimentés peuvent perfectionner leur palpation et leur raisonnement clinique. Les physiothérapeutes, les médecins et les professionnels du sport peuvent explorer l'approche pratique de la méthode RSM en matière de contact manuel et de mouvement. Les débutants motivés peuvent acquérir des bases anatomiques grâce à la correction directe.

Les étudiants ayant déjà suivi une formation en massage thaï ou en autres techniques corporelles peuvent utiliser la méthode RSM pour approfondir leurs connaissances en médecine sportive, en anatomie fonctionnelle et en traitement basé sur l'évaluation.

Une motivation fréquente est le désir de comprendre la pertinence d'une technique, comment l'adapter et comment en évaluer l'efficacité. L'expérience antérieure constitue un point de départ ; le choix des cours doit refléter les compétences que chaque étudiant souhaite développer.

D'après l'expérience de RSM dans ses différents programmes, environ 30 % des participants proviennent du secteur de la santé et du sport professionnel. Environ 70 % sont des débutants motivés ou des étudiants ayant une expérience pratique limitée en massage, dont certains ont une formation en fitness ou en enseignement du mouvement. Ces proportions varient selon les formations.

RSM a accueilli un entraîneur de l'équipe nationale paralympique américaine ainsi que des massothérapeutes travaillant avec les équipes nationales. Parmi les collaborations professionnelles d'Hironori figure le Dr Simone Ripamonti, qui a notamment été préparateur physique du Real Madrid FC en 2009.

Ces références décrivent le parcours professionnel et la participation d'individus, plutôt qu'un soutien institutionnel d'une équipe ou d'un club.

Les étudiants apportent en classe des expériences professionnelles diverses tout en partageant un engagement envers l'apprentissage pratique et l'amélioration continue.

Hironori Ikeda a dispensé une formation pratique sur invitation au centre de santé international Chiva-Som de Hua Hin, en Thaïlande. Cet enseignement établissait un lien entre la palpation clinique et la médecine du sport, la thérapie des points trigger, le massage des tissus profonds et le relâchement myofascial dynamique.

Il a également dispensé une formation professionnelle de thérapeute organisée au Four Seasons Resort Langkawi, en Malaisie, appliquant l'anatomie fonctionnelle, l'évaluation du mouvement et des techniques pratiques adaptées à un environnement de villégiature en activité.

La formation des thérapeutes confirmés exige des démonstrations claires, des corrections précises et une attention particulière au confort du patient. Les techniques doivent être suffisamment compréhensibles et pratiques pour être appliquées lors d'une séance de traitement professionnelle.

Cette expérience explique pourquoi RSM met l'accent sur l'enseignement de compétences que les étudiants peuvent adapter à leurs propres clients et environnements de travail.

Les programmes professionnels de RSM comprennent une formation en anatomie sur cadavre et en palpation, en partenariat avec la Faculté de médecine de l'Université de Chiang Mai. Hironori dirige la partie pratique de RSM, tandis que les enseignants d'anatomie de l'université animent la partie théorique.

Cet apprentissage associe la pratique des relations anatomiques à l'utilisation de matériel anatomique tridimensionnel. La participation dépend du programme spécifique.

Hironori continue de développer son enseignement par l'étude de l'anatomie, l'observation clinique et les échanges professionnels. Les questions des étudiants et les travaux pratiques sur différents corps contribuent également à l'enrichissement constant de sa pédagogie.

Les documents de lecture clinique de RSM aident les étudiants à faire le lien entre la pratique des cours et des études plus approfondies en médecine sportive, en thérapie manuelle et en mouvement.

Les cours réguliers de RSM sont dispensés en anglais à des groupes de 14 élèves maximum et sont encadrés par Hironori Ikeda. Les retours pratiques portent sur le contact, la pression, le positionnement, l'interprétation des tissus et le raisonnement thérapeutique.

Les élèves travaillent à développer les compétences suivantes :

• Évaluer la réponse tissulaire au repos et pendant le mouvement.

• Relier les résultats de la palpation à l'anatomie fonctionnelle et à la préoccupation du client.

• Adapter la direction, la profondeur et le positionnement de la main.

• Expliquez le but d'un choix de traitement.

• Réévaluer un mouvement ou une activité significative.

• Associez la thérapie manuelle à des objectifs de mouvement à plus long terme.

• Savoir reconnaître les situations où il convient de reconsidérer une approche ou de solliciter un avis clinique supplémentaire.

Ces compétences se développent grâce à la pratique supervisée et à l'expérience continue. Elles offrent aux étudiants un cadre pour apprendre de chaque client et perfectionner leur travail après la formation.

Les évaluations des étudiants de RSM décrivent la correction pratique, la compréhension anatomique et la capacité d'appliquer les techniques dans un travail professionnel.

Le Dr Amrita, médecin exerçant au Royaume-Uni, a particulièrement apprécié le lien entre l'anatomie, la fonction et le traitement pratique, notamment les retours d'expérience lors de sa pratique directe avec Hironori. Consultez son avis sur Google Maps .

Philippa, physiothérapeute et massothérapeute britannique, a décrit l'apprentissage de techniques qu'elle n'avait jamais vues lors de ses formations précédentes. Une thérapeute de Tokyo a insisté sur la pression, la localisation musculaire et la précision des mouvements des mains, et a indiqué que ses clients avaient remarqué des changements dans sa technique. Lisez ces témoignages d'étudiants .

Ces témoignages illustrent la valeur pratique décrite par les étudiants : l’anatomie devient plus facile à appliquer, le contact manuel est corrigé de manière spécifique et les nouvelles compétences peuvent être mises en pratique dans le cadre professionnel.

La fiche Google Maps de RSM affichait une note de 5,0 sur 150 avis le 9 septembre 2026. Consultez les avis Google Maps actuels .

Lecours de thérapie des points de déclenchement fournit à RSM les bases de la palpation et de l'évaluation cliniques.

Le massage des tissus profonds travaille les tissus en profondeur, tandis que le relâchement myofascial dynamique intègre le contact manuel et le mouvement.

Les études complémentaires comprennent le massage sportif, l'évaluation dynamique de la posture, l'entraînement de la chaîne cinétique, le massage thérapeutique, la respiration et la mobilité de la colonne vertébrale, l'anatomie fonctionnelle et les programmes d'anatomie professionnelle.

Le Balance Ball Yoga d'Hironori associe l'équilibre dynamique, la proprioception, la respiration et le contrôle du centre de gravité à l'entraînement postural.

Il convient de vérifier la disponibilité des cours et les conditions d'admission en consultant le calendrier actuel. La progression appropriée dépend des formations antérieures et des objectifs d'apprentissage.

L'Académie internationale RSM accueille les étudiants internationaux souhaitant suivre une formation pratique en massage axée sur la médecine sportive, l'anatomie fonctionnelle et l'évaluation.

Pour les étudiants qui souhaitent comprendre le comportement des tissus, prendre des décisions de traitement plus claires et relier le travail pratique aux objectifs de soulagement de la douleur et de mouvement, RSM offre un environnement structuré pour développer ces compétences.

Lieu de formation : 30/10–11 Charoensuk Road, Chang Phueak, Mueang Chiang Mai, Chiang Mai 50300, Thaïlande.

Langue d'enseignement : anglais.

Dates des cours : Consultez le calendrier actuel du RSM .

Renseignements : Contactez RSM International Academy .

Faites part de votre parcours professionnel, de vos formations antérieures, de vos dates préférées et de vos objectifs d'apprentissage afin que RSM puisse vous recommander un point de départ approprié.